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新寫這樣事 故廣東援疆技能
發(fā)布時(shí)間：2026-10-16 11:36:49 來(lái)源：kiss電子煙購(gòu)買 6677599 作者：時(shí)尚
國(guó)賽金牌實(shí)現(xiàn)“零的新突破”、世賽集訓(xùn)基地成功落地、援疆樣寫高新賽項(xiàng)屢創(chuàng)佳績(jī)，故事廣東一批本土師生站上各級(jí)技能賽場(chǎng)、新一批青年學(xué)子憑技能實(shí)現(xiàn)成才就業(yè)，援疆樣寫一項(xiàng)項(xiàng)新成就，故事廣東喀什技工教育麵貌煥然一新。新
近年來(lái)，援疆樣寫廣東聚焦技工教育提質(zhì)培優(yōu)、故事廣東技能人才梯隊(duì)培育的新核心任務(wù)，以組團(tuán)式精準(zhǔn)幫扶為抓手，援疆樣寫輸出標(biāo)準(zhǔn)化育人模式、故事廣東規(guī)範(fàn)化競(jìng)賽機(jī)製，新通過(guò)體係重塑、援疆樣寫隊(duì)伍煥新、故事廣東賽產(chǎn)融合的立體化幫扶路徑，推動(dòng)喀什技工教育、隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展持續(xù)向新向優(yōu)。
幫扶從“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”到“組團(tuán)式”，頂層設(shè)計(jì)上新
為夯實(shí)南疆技能人才根基、為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添強(qiáng)勁動(dòng)力，廣東對(duì)以往“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”零散派駐、短期幫扶的模式進(jìn)行迭代，以組團(tuán)式幫扶、精準(zhǔn)化賦能為核心，搭建製度化、長(zhǎng)效化的頂層框架，助力喀什技工教育追趕經(jīng)濟(jì)“加速度”。
在廣東省對(duì)口支援新疆工作前方指揮部統(tǒng)籌部署下，廣州集結(jié)市屬6所優(yōu)質(zhì)技工院校的9名骨幹教師駐疏附縣高級(jí)技工學(xué)校幫扶。相較於傳統(tǒng)幫扶模式，本次組團(tuán)式幫扶優(yōu)勢(shì)突出，六所院校各展所長(zhǎng)，專業(yè)覆蓋學(xué)校核心建設(shè)賽道，全體援疆教師下沉不同部門，實(shí)現(xiàn)幫扶工作全域覆蓋。幫扶工作隊(duì)創(chuàng)新推行“一名老師帶一個(gè)部門，一個(gè)部門帶動(dòng)一批本地老師”的模式，把“廣東模式”“廣州經(jīng)驗(yàn)”帶到疏附，讓本地教師能夠看著學(xué)、跟著做。
“我們帶來(lái)的，不隻是幾項(xiàng)專業(yè)技能，而是一整套培養(yǎng)技能人才的理念、標(biāo)準(zhǔn)、路徑和方法。我們希望以‘傳幫帶’為紐帶，以點(diǎn)帶麵，幫疏附縣高級(jí)技工學(xué)校把本地的師資和人才培養(yǎng)隊(duì)伍真正帶起來(lái)?！笔韪娇h高級(jí)技工學(xué)校援疆工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王博表示。
廣東技能援疆助力喀什技工教育水平實(shí)現(xiàn)明顯提升
從“輸血”到“造血”，隊(duì)伍麵貌革新
廣東堅(jiān)持“輸血賦能、造血提質(zhì)、長(zhǎng)效發(fā)展”的援疆思路，圍繞技能競(jìng)賽、人才培育、專業(yè)建設(shè)等方麵，製定粵喀長(zhǎng)期協(xié)作規(guī)劃，構(gòu)建全方位、深層次、長(zhǎng)效化的技能協(xié)作體係。
選派喀什技師學(xué)院師生赴粵跟崗集訓(xùn)、觀摩參賽、交流學(xué)習(xí)，同步參與廣東世賽梯隊(duì)培育，拓寬南疆技能人才成長(zhǎng)通道。目前已有30餘名師生到廣東省技師學(xué)院、廣州市工貿(mào)技師學(xué)院等技工院校開展跟崗集訓(xùn)。
實(shí)施“雙向共育”計(jì)劃，廣東持續(xù)選派超130名金牌教練、世賽專家等高技能援疆專家，常態(tài)化開展師徒結(jié)對(duì)、教研幫扶、專題授課。分批接收超20名喀什本土教師赴粵研修深造，係統(tǒng)學(xué)習(xí)世賽集訓(xùn)技術(shù)、工學(xué)一體化教學(xué)方法，培育本土競(jìng)賽師資團(tuán)隊(duì)，逐步實(shí)現(xiàn)師資自主培育、競(jìng)賽自主攻堅(jiān)。
喀什技師學(xué)院教師袁恩倩從參賽選手到競(jìng)賽骨幹教師的身份蛻變，正是這一模式的完美注腳。在曾秋梅等一批援疆教師的悉心幫助下，袁恩倩潛心打磨技能，斬獲全國(guó)職業(yè)技能大賽信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理項(xiàng)目的優(yōu)勝獎(jiǎng)。這段寶貴經(jīng)曆也讓她對(duì)競(jìng)賽培訓(xùn)模式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的了解，援疆教師在備賽指導(dǎo)時(shí)傾囊相授的“經(jīng)驗(yàn)包”，讓袁恩倩指導(dǎo)學(xué)生備賽時(shí)更加得心應(yīng)手。如今，她已成長(zhǎng)為喀什技師學(xué)院該項(xiàng)目競(jìng)賽帶訓(xùn)的核心力量，指導(dǎo)的選手也成功拿下新疆維吾爾自治區(qū)職業(yè)技能大賽金、銀獎(jiǎng)項(xiàng)。
從“育一人”到“富一方”，產(chǎn)業(yè)格局向新
廣東立足南疆產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，推動(dòng)技能人才培養(yǎng)從“傳統(tǒng)技藝傳承”加速向“高新技能引領(lǐng)”跨越，以技能育人為紐帶，致力於實(shí)現(xiàn)從“育一人”到“富一方”的轉(zhuǎn)變。
將“工學(xué)一體化”教學(xué)理念、“訂單班”人才培養(yǎng)模式全麵移植喀什，推動(dòng)校園教學(xué)與企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)無(wú)縫銜接，讓技能學(xué)習(xí)精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，服務(wù)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)發(fā)展?？κ布紟煂W(xué)院畢業(yè)生阿布來(lái)提·亞森通過(guò)“訂單班”進(jìn)入新疆中億電梯有限公司實(shí)習(xí)，憑借紮實(shí)功底與認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度，成為公司技術(shù)骨幹，先後獲評(píng)企業(yè)優(yōu)秀員工、優(yōu)秀班組長(zhǎng)，2025年更榮獲“喀什地區(qū)勞動(dòng)模範(fàn)”稱號(hào)。據(jù)該企業(yè)負(fù)責(zé)人介紹，公司現(xiàn)有50餘名員工中，有8人來(lái)自喀什技師學(xué)院，這群畢業(yè)生理論紮實(shí)、上手迅速，綜合素質(zhì)更高，更能滿足企業(yè)需求。
阿布來(lái)提·亞森在車間操作儀器
疏附縣民族樂(lè)器製作產(chǎn)業(yè)底蘊(yùn)深厚，但長(zhǎng)期依賴純手工經(jīng)驗(yàn)化製作，產(chǎn)業(yè)發(fā)展受限。援疆教師賀祥宇立足廣東世賽精細(xì)木工項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，為當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型提出建設(shè)性建議：引入世賽基準(zhǔn)找平、劃線定位方法，降低產(chǎn)品誤差；補(bǔ)充部分精密打磨、修邊工具，縮短耗時(shí)；梳理實(shí)操工序，把傳統(tǒng)手法和標(biāo)準(zhǔn)化操作結(jié)合起來(lái)；依托工作室實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)本地青年學(xué)員?！捌焚|(zhì)上去了，產(chǎn)品才有底氣走向更大市場(chǎng)，老手藝才能真正變成實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)業(yè)”，賀祥宇說(shuō)。
民族樂(lè)器村內(nèi)樂(lè)聲悠揚(yáng)
久久為功、薪火相傳。廣東技能援疆以人才為基點(diǎn)，以技能為筆墨，繪就區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展新藍(lán)圖，走出了一條體係幫扶、本土造血、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的實(shí)踐路徑，讓“技能照亮前程”的希望之花在南疆熱土燦爛盛放。
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